Противодействие терроризму и экстремизму

Методические и информационные материалы, направленные на предупреждение и минимизацию рисков вооруженного нападения в образовательной среде, включая алгоритмы безопасного поведения в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Минимизация рисков и профилактика вооруженного нападения в образовательной среде

Материалы включают в себя:

запись вебинара для проведения совещаний со специалистами образовательных организаций «Необходимые действия образовательной организации в связи с рисками вооруженного нападения»;
конспекты классных ых часов и рекомендации для проведения родительских собраний по профилактике вовлечения детей и подростков в деструктивные сообщества, в том числе пропагандирующие вооруженные нападения в образовательной среде;
ключевые маркеры и признаки риска увлечения обучающихся деструктивными идеологиями и движениями;
алгоритмы безопасного поведения B случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Полезные ссылки:

Алгоритм действий в случае вооруженного нападения на образовательное учреждение (видео).mp4 19 сентября 2024 г

Памятка для родителей и обучающихся «Телефонный терроризм - это не безобидная шутка, а преступление».pdf 43.3 кб, 25 июня 2024 г

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ЭКСТРЕМИЗМА НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД.PDF

ЕСЛИ ТЫ ОКАЗАЛСЯ В ЗАЛОЖНИКАХ.DOCX
74.8 кб, 27 января 2022 г
КАК ВЕСТИ СЕБЯ ПРИ ПАНИКЕ В ТОЛПЕ.DOCX
119.9 кб, 27 января 2022 г
КАК НЕ СТАТЬ ЖЕРТВОЙ ВЗРЫВА БОМБЫ.DOCX
76 кб, 27 января 2022 г
КАК НЕ СТАТЬ ЖЕРТВОЙ ТЕРАКТА.DOCX
83.2 кб, 27 января 2022 г
ОБНАРУЖ. ПОДОЗРИТ. ПРЕДМЕТА.DOCX
78.3 кб, 27 января 2022 г
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ.DOCX
80.4 кб, 27 января 2022 г
ПОРЯДОК ДЕЙСТ ДОЛЖН ЛИЦ ПРИ ПОЛУЧ СООБЩ.DOCX
59.7 кб, 27 января 2022 г
Листовка «Действия жителей при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций» (декабрь 2018).doc
48 кб, 13 декабря 2018 г
ПАМЯТКА ДЕЙСТВИЯ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ (декабрь 2018).doc

АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ. ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ЧС? УЧЕБНЫЙ ФИЛЬМ

АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ЧС? УЧЕБНЫЙ ФИЛЬМ

ПАМЯТКА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ ОБЪЕКТА, ПО ПРАВИЛАМ ДЕЙСТВИЙ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА, СОВЕРШЕНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, ВОЗНИКНОВЕНИИ ИНЫХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ.PDF
209.9 кб, 10 августа 2023 г

Терроризм и поведение при угрозе и во время террористического акта

1. Что такое терроризм?

Ребята, вы живёте в современном обществе и вас защищают родители, родственники, учителя и вы чувствуете себя в этих условиях хорошо и спокойно. Но не всегда это спокойствие бывает постоянным. Иногда находятся люди, которые не хотят жить спокойно. Среди таких людей — террористы.

Терроризм — это страшное преступление над человечеством.

В террористических актах обычно погибает огромное количество людей. Запомните, что террористический акт — это страшное преступление.

В нашей стране, как правило, с террористами не договариваются, их просто уничтожают, потому что у террористов цели, угрожающие жизни человека, и переубедить их невозможно. Договариваться с такими людьми очень сложно, так как многие из них отличаются неустойчивым психическим состоянием и непредсказуемостью действий. Однако и в таких ситуациях есть специально подготовленные профессионалы — переговорщики.

2. Правила поведения при угрозе террористических актов

Давайте разбираться, как же себя вести в той или иной ситуации, когда перед вами появилась угроза террористического акта. Конечно, находиться в постоянном напряжении и страхе не надо, это не поможет, а только приведет человека к психологическому истощению. Однако, если вы выработаете в себе способность быть осмотрительным и обращать внимание на то, что происходит вокруг, то это вам поможет в дальнейшей жизни. Согласитесь, многие из вас, идя по улице, надевают наушники, слушают музыку и не видят, что происходит вокруг. Такая ситуация часто приводит к дорожным происшествиям, к столкновению с другими людьми и уж никак не обеспечивает вам безопасность от террористов.

Положите свой телефон в карман или сумку и будьте всегда настороже, особенно в общественных местах (супермаркетах, метро, вокзалах и других помещениях с большим скоплением людей) и обращайте внимание на происходящие события.

А теперь давайте рассмотрим конкретные ситуации.

Старайтесь как можно лучше ориентироваться в пространстве в случае опасности знать, где расположены основные и запасные выходы. Эти знания важны в принципе и способны помочь не только во время террористического захвата, но и во время пожара и чрезвычайных ситуаций.
Никогда не берите чужие вещи по просьбе незнакомых людей.
Если вы видите посторонний предмет (сумку или сверток), не имеющий хозяина, найдите полицейского или представителя службы безопасности и сообщите ему об этом. В таких предметах могут находиться взрывные устройства.
Никогда не трогайте и не пинайте вещи, кажущиеся вам безопасными (сотовые телефоны, игрушки, банки из-под напитков или прочие предметы). В таких предметах могут также находиться взрывные устройства.
В случае, если вы заметили активность правоохранительных сил, не проявляйте любопытства и не подходите к месту их сбора. Район может быть опасен. В этом случае спокойно удалитесь и не надо бежать, вас могут принять за злоумышленника.

Находясь в общественном месте, всегда определяйте ближайший выход эвакуации. Если вы слышите команду об эвакуации, немедленно направляйтесь к ближайшему выходу. Важно помнить, что не нужно создавать панику. Зачастую люди погибают или травмируются, когда возникает ситуация паники.
В случае, если опасная ситуация уже произошла, и вы оказались в центре событий, не мешайте представителям службы спасения и скорой помощи, пожарным, полицейским выполнять свои обязанности. Выполняйте их рекомендации, не мешайтесь на их пути следования. Если вы не ранены и чувствуете себя в состоянии передвигаться, отойдите от места происшествия как можно дальше.

Экстремизм и терроризм — угрозы личности, обществу и государству

1. Что такое экстремизм?

Экстремизм (от лат. extremus — крайний, чрезмерный) — приверженность крайним взглядам.

Экстремизм — это:

деятельность, направленная на насильственное изменение конституционного строя;
разжигание общественной, расовой или религиозной розни;
нарушение законных прав, свобод и интересов человека и гражданина;
воспрепятствование законной деятельности различных организаций путем угроз и насилия;
содействие в организации, подготовке и осуществлении экстремистской деятельности;

2. Терроризм — крайняя форма экстремизма. Крайней формой проявления экстремизма является терроризм.

Терроризм — это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами власти, связанные с устрашением населения и иными формами противоправных насильственных действий.

Главная цель современного терроризма: захват власти.

Терроризм относится к чрезвычайным ситуациям социального характера (отношениям между людьми).

К основным формам терроризма относятся:

взрывы в общественных местах: торговых центрах, вокзалах, аэропортах, гостиницах, рынках и др.;
взрывы жилых домов и административных зданий;
похищения людей;
вымогательство;
захват заложников;
угрозы по телефону;
пропаганда экстремистских, террористических идей и вербовка сторонников через сеть Интернет;
убийство государственных служащих и представителей власти;
разжигание национальной и религиозной розни;
создание террористических баз для обучения участников своих группировок;
участие в военных конфликтах на территории различных стран с целью захвата власти.

Выделяют около 200 видов современного терроризма. Но главное, что все виды терроризма носят политический характер.

Терроризм, использующий религиозные мотивы;
Криминальный терроризм;
Терроризм на национальной основе;
Технологический терроризм;
Кибертерроризм и другие.

Явления, способствующие вовлечению человека в террористическую деятельность:

большой разрыв доходов между самыми богатыми и самыми бедными;
снижение уровня жизни населения, безработица;
вовлечение определённой части населения в криминальные отношения;
упадок духовной жизни общества;
расширенные возможности по пропаганде терроризма через СМИ и Интернет и другие.

3. Поведение подростка и опасность быть вовлечённым в террористическую деятельность

Чтобы не попасть под влияние идеологии насилия и не стать пособником террористов, надо помнить, что террористы — это не только вооружённые до зубов люди в масках.

Это могут быть хорошо знакомые люди, которые вежливо обращаются с просьбой что-то передать другому знакомому человеку, понаблюдать за кем-то и затем просто рассказать об увиденном.

Факторы вовлечения подростка в террористическую деятельность:

Расчёт террориста на вашу неспособность отказать взрослому человеку в выполнении просьбы, желание быть «молодцом» и «героем»;
Внешние факторы — ваше окружение, система ценностей, принятых в обществе;
Внутренние факторы — жизненный опыт, врождённые качества, темперамент.

Типы темперамента человека:

сангвиник — человек, отличающийся быстрой возбудимостью, ярким внешним выражением своих эмоций и лёгкой их сменяемостью (весёлые, подвижные, энергичные, любители поговорить);
холерик — сильный, но неуравновешенный, легко раздражающийся и не очень-то быстро успокаивающийся человек (вспыльчивый и прямолинейный);
меланхолик — слабый, быстро истощающийся и медленно восстанавливающийся человек;
флегматик — сильный, уравновешенный тип человека (спокоен, ровен, устойчивый и упорный в труде).

Безопасность в школе и правила поведения при захвате в заложники

1. Безопасность в учебном и производственном процессе

Законодательством Российской Федерации на руководителей образовательных учреждений возложен широкий круг задач по обеспечению безопасности участников образовательного процесса (обучающихся и работников общеобразовательной организации). Их решение вызывает необходимость применения современных методов управления безопасностью образовательного процесса, которые направлены на обеспечение общей безопасности в школе.

Чрезвычайные ситуации террористического характера, которые происходили в школах, мы видим на примерах уже известных терактов навсегда останутся в нашей памяти:

Террористический акт в Беслане — захват заложников в школе № 1 города Беслана (Северная Осетия), совершённый террористами утром 1 сентября 2004 года во время торжественной линейки, посвящённой началу учебного года. В течение двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном ими здании заложников. В результате стрельбы, открытой террористами, погибли дети, родители и учителя.

Стрельба в Керченском политехническом колледже 17 октября 2018 года имеет мало общего с терактами, описанными выше. Один из студентов этого учебного заведения открыл стрельбу в колледже, в результате которой погибли студенты и преподаватели, а сам преступник застрелился.

Это преступление было квалифицировано по статье 105, ч. 2 УК РФ.

Еще случай: 3 февраля 2014 года в школу № 263 в московском районе Отрадное ворвался вооруженный молодой человек. Угрожая охраннику оружием, он заставил его пройти в кабинет биологии, где шел урок у десятого класса. Там преступник застрелил учителя Андрея Кириллова. Когда на место прибыли полицейские, — охранник успел нажать «тревожную кнопку», — молодой человек открыл по ним огонь из окна, убив прапорщика Сергея Бушуева и тяжело ранив другого сотрудника органов — Владимира Крохина. Преступником оказался отличник-старшеклассник из той же школы. Взявший свой класс в заложники ученик был задержан сводным отрядом быстрого реагирования.

2. Кто может быть террористом

Из приведенных примеров вы видите, кто может быть сегодня террористом.

Это может быть как группа бандитов, захвативших в заложники людей с целью достижения своих политических амбиций, а может быть такой же одноклассник, недовольный учителем или классом, которые по его мнению как-то не так отнеслись к его личности.

Давайте вспомним понятие «террорист».

Террорист — человек, который совершает насильственные действия (преследования, разрушения, захват заложников, убийства и т. д.) против гражданского населения, а не военных, чтобы устрашить, подавить волю противников, конкурентов, навязать определенную линию поведения.

В абсолютном большинстве случаев террористы — это молодые люди в возрасте около 20 лет, плюс-минус пять лет. Это юноши или девушки, как правило, лишенные родительской заботы и внимания,те, чья юность прошла в лишениях и сопровождалась многочисленными унижениями и утратами (дома, близких, имущества, социального и материального статуса и т.д.).

3. Правила поведения, если вы оказались в заложниках

Заложник — человек, который насильственно удерживается преступниками с целью захватить государство, организацию или других лиц, выполнить определённые требования или обязательства как условия для освобождения захваченного.

Давайте рассмотрим некоторые правила поведения, если вдруг вы оказались в ситуации заложников.

Неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов.
Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам.
Нельзя исключить возможность применения террористами по отношению к заложникам повязок на глаза, кляпов, наручников или верёвок.
Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе.
Если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, при отсутствии возможности незаметно скрыться не сопротивляйтесь.
Если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними.
При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники.

В случае, когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения. Запомните! Ваша цель — остаться в живых.
Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику разговоров и т. п.
Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут всё необходимое для вашего освобождения.

Список литературы:

Основы безопасности жизнедеятельности. 5-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 6-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 7-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 8-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности. 9-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
Основы безопасности жизнедеятельности: метод. пособие для учителя к завершённой предметной линии учебников под редакцией С. Н. Егорова «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс» / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение 2022 (размещено на сайте).
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-9-е классы: учебник для общеобразовательных организаций: в 2 частях / Д. П. Рудаков, Е. М. Приорова, О. В. Позднякова [и др.]; под науч. ред. Ю. С. Шойгу. — М.: Просвещение, 2022.