Противодействие терроризму и экстремизму

   



Терроризм и поведение при угрозе и во время террористического акта

1. Что такое терроризм?


Ребята, вы живёте в современном обществе и вас защищают родители, родственники, учителя и вы чувствуете себя в этих условиях хорошо и спокойно. Но не всегда это спокойствие бывает постоянным. Иногда находятся люди, которые не хотят жить спокойно. Среди таких людей — террористы.


Терроризм — это страшное преступление над человечеством.


В террористических актах обычно погибает огромное количество людей. Запомните, что террористический акт — это страшное преступление.

В нашей стране, как правило, с террористами не договариваются, их просто уничтожают, потому что у террористов цели, угрожающие жизни человека, и переубедить их невозможно. Договариваться с такими людьми очень сложно, так как многие из них отличаются неустойчивым психическим состоянием и непредсказуемостью действий. Однако и в таких ситуациях есть специально подготовленные профессионалы — переговорщики.


2. Правила поведения при угрозе террористических актов


Давайте разбираться, как же себя вести в той или иной ситуации, когда перед вами появилась угроза террористического акта. Конечно, находиться в постоянном напряжении и страхе не надо, это не поможет, а только приведет человека к психологическому истощению. Однако, если вы выработаете в себе способность быть осмотрительным и обращать внимание на то, что происходит вокруг, то это вам поможет в дальнейшей жизни. Согласитесь, многие из вас, идя по улице, надевают наушники, слушают музыку и не видят, что происходит вокруг. Такая ситуация часто приводит к дорожным происшествиям, к столкновению с другими людьми и уж никак не обеспечивает вам безопасность от террористов.

Положите свой телефон в карман или сумку и будьте всегда настороже, особенно в общественных местах (супермаркетах, метро, вокзалах и других помещениях с большим скоплением людей) и обращайте внимание на происходящие события.


А теперь давайте рассмотрим конкретные ситуации.


  • Старайтесь как можно лучше ориентироваться в пространстве в случае опасности знать, где расположены основные и запасные выходы. Эти знания важны в принципе и способны помочь не только во время террористического захвата, но и во время пожара и чрезвычайных ситуаций.
  • Никогда не берите чужие вещи по просьбе незнакомых людей.
  • Если вы видите посторонний предмет (сумку или сверток), не имеющий хозяина, найдите полицейского или представителя службы безопасности и сообщите ему об этом. В таких предметах могут находиться взрывные устройства.
  • Никогда не трогайте и не пинайте вещи, кажущиеся вам безопасными (сотовые телефоны, игрушки, банки из-под напитков или прочие предметы). В таких предметах могут также находиться взрывные устройства.
  • В случае, если вы заметили активность правоохранительных сил, не проявляйте любопытства и не подходите к месту их сбора. Район может быть опасен. В этом случае спокойно удалитесь и не надо бежать, вас могут принять за злоумышленника.


  • Находясь в общественном месте, всегда определяйте ближайший выход эвакуации. Если вы слышите команду об эвакуации, немедленно направляйтесь к ближайшему выходу. Важно помнить, что не нужно создавать панику. Зачастую люди погибают или травмируются, когда возникает ситуация паники.
  • В случае, если опасная ситуация уже произошла, и вы оказались в центре событий, не мешайте представителям службы спасения и скорой помощи, пожарным, полицейским выполнять свои обязанности. Выполняйте их рекомендации, не мешайтесь на их пути следования. Если вы не ранены и чувствуете себя в состоянии передвигаться, отойдите от места происшествия как можно дальше.


Экстремизм и терроризм — угрозы личности, обществу и государству

1. Что такое экстремизм?



Экстремизм (от лат. extremus — крайний, чрезмерный) — приверженность крайним взглядам.

Экстремизм — это:


  • деятельность, направленная на насильственное изменение конституционного строя;
  • разжигание общественной, расовой или религиозной розни;
  • нарушение законных прав, свобод и интересов человека и гражданина;
  • воспрепятствование законной деятельности различных организаций путем угроз и насилия;
  • содействие в организации, подготовке и осуществлении экстремистской деятельности;
2. Терроризм — крайняя форма экстремизма. Крайней формой проявления экстремизма является терроризм.


Терроризм — это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами власти, связанные с устрашением населения и иными формами противоправных насильственных действий.

Главная цель современного терроризма: захват власти.

Терроризм относится к чрезвычайным ситуациям социального характера (отношениям между людьми).


К основным формам терроризма относятся:


  • взрывы в общественных местах: торговых центрах, вокзалах, аэропортах, гостиницах, рынках и др.;
  • взрывы жилых домов и административных зданий;
  • похищения людей;
  • вымогательство;
  • захват заложников;
  • угрозы по телефону;
  • пропаганда экстремистских, террористических идей и вербовка сторонников через сеть Интернет;
  • убийство государственных служащих и представителей власти;
  • разжигание национальной и религиозной розни;
  • создание террористических баз для обучения участников своих группировок;
  • участие в военных конфликтах на территории различных стран с целью захвата власти.


Выделяют около 200 видов современного терроризма. Но главное, что все виды терроризма носят политический характер.


  • Терроризм, использующий религиозные мотивы;
  • Криминальный терроризм;
  • Терроризм на национальной основе;
  • Технологический терроризм;
  • Кибертерроризм и другие.


Явления, способствующие вовлечению человека в террористическую деятельность:


  • большой разрыв доходов между самыми богатыми и самыми бедными;
  • снижение уровня жизни населения, безработица;
  • вовлечение определённой части населения в криминальные отношения;
  • упадок духовной жизни общества;
  • расширенные возможности по пропаганде терроризма через СМИ и Интернет и другие.
3. Поведение подростка и опасность быть вовлечённым в террористическую деятельность


Чтобы не попасть под влияние идеологии насилия и не стать пособником террористов, надо помнить, что террористы — это не только вооружённые до зубов люди в масках.

Это могут быть хорошо знакомые люди, которые вежливо обращаются с просьбой что-то передать другому знакомому человеку, понаблюдать за кем-то и затем просто рассказать об увиденном.


Факторы вовлечения подростка в террористическую деятельность:


  • Расчёт террориста на вашу неспособность отказать взрослому человеку в выполнении просьбы, желание быть «молодцом» и «героем»;
  • Внешние факторы — ваше окружение, система ценностей, принятых в обществе;
  • Внутренние факторы — жизненный опыт, врождённые качества, темперамент.


Типы темперамента человека:

  • сангвиник — человек, отличающийся быстрой возбудимостью, ярким внешним выражением своих эмоций и лёгкой их сменяемостью (весёлые, подвижные, энергичные, любители поговорить);
  • холерик — сильный, но неуравновешенный, легко раздражающийся и не очень-то быстро успокаивающийся человек (вспыльчивый и прямолинейный);
  • меланхолик — слабый, быстро истощающийся и медленно восстанавливающийся человек;
  • флегматик — сильный, уравновешенный тип человека (спокоен, ровен, устойчивый и упорный в труде).



Безопасность в школе и правила поведения при захвате в заложники


1. Безопасность в учебном и производственном процессе



Законодательством Российской Федерации на руководителей образовательных учреждений возложен широкий круг задач по обеспечению безопасности участников образовательного процесса (обучающихся и работников общеобразовательной организации). Их решение вызывает необходимость применения современных методов управления безопасностью образовательного процесса, которые направлены на обеспечение общей безопасности в школе.


Чрезвычайные ситуации террористического характера, которые происходили в школах, мы видим на примерах уже известных терактов навсегда останутся в нашей памяти:

Террористический акт в Беслане — захват заложников в школе № 1 города Беслана (Северная Осетия), совершённый террористами утром 1 сентября 2004 года во время торжественной линейки, посвящённой началу учебного года. В течение двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном ими здании заложников. В результате стрельбы, открытой террористами, погибли дети, родители и учителя.


Стрельба в Керченском политехническом колледже 17 октября 2018 года имеет мало общего с терактами, описанными выше. Один из студентов этого учебного заведения открыл стрельбу в колледже, в результате которой погибли студенты и преподаватели, а сам преступник застрелился.

Это преступление было квалифицировано по статье 105, ч. 2 УК РФ.


Еще случай: 3 февраля 2014 года в школу № 263 в московском районе Отрадное ворвался вооруженный молодой человек. Угрожая охраннику оружием, он заставил его пройти в кабинет биологии, где шел урок у десятого класса. Там преступник застрелил учителя Андрея Кириллова. Когда на место прибыли полицейские, — охранник успел нажать «тревожную кнопку», — молодой человек открыл по ним огонь из окна, убив прапорщика Сергея Бушуева и тяжело ранив другого сотрудника органов — Владимира Крохина. Преступником оказался отличник-старшеклассник из той же школы. Взявший свой класс в заложники ученик был задержан сводным отрядом быстрого реагирования.



2. Кто может быть террористом



Из приведенных примеров вы видите, кто может быть сегодня террористом.

Это может быть как группа бандитов, захвативших в заложники людей с целью достижения своих политических амбиций, а может быть такой же одноклассник, недовольный учителем или классом, которые по его мнению как-то не так отнеслись к его личности.

Давайте вспомним понятие «террорист».


Террорист — человек, который совершает насильственные действия (преследования, разрушения, захват заложников, убийства и т. д.) против гражданского населения, а не военных, чтобы устрашить, подавить волю противников, конкурентов, навязать определенную линию поведения.

В абсолютном большинстве случаев террористы — это молодые люди в возрасте около 20 лет, плюс-минус пять лет. Это юноши или девушки, как правило, лишенные родительской заботы и внимания,те, чья юность прошла в лишениях и сопровождалась многочисленными унижениями и утратами (дома, близких, имущества, социального и материального статуса и т.д.).



3. Правила поведения, если вы оказались в заложниках



Заложник — человек, который насильственно удерживается преступниками с целью захватить государство, организацию или других лиц, выполнить определённые требования или обязательства как условия для освобождения захваченного.


Давайте рассмотрим некоторые правила поведения, если вдруг вы оказались в ситуации заложников.


  • Неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов.
  • Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам.
  • Нельзя исключить возможность применения террористами по отношению к заложникам повязок на глаза, кляпов, наручников или верёвок.
  • Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе.
  • Если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, при отсутствии возможности незаметно скрыться не сопротивляйтесь.
  • Если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними.
  • При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники.


  • В случае, когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения. Запомните! Ваша цель — остаться в живых.
  • Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеру поведения, тематику разговоров и т. п.
  •  Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут всё необходимое для вашего освобождения.


Список литературы:

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 5-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
  • Основы безопасности жизнедеятельности. 6-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
  • Основы безопасности жизнедеятельности. 7-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
  • Основы безопасности жизнедеятельности. 8-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
  • Основы безопасности жизнедеятельности. 9-й класс: учебник / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение, 2022.
  • Основы безопасности жизнедеятельности: метод. пособие для учителя к завершённой предметной линии учебников под редакцией С. Н. Егорова «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс», «Основы безопасности  жизнедеятельности. 7 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс», «Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс» / Б. О. Хренников, Н. В. Гололобов, Л. И. Льняная, М. В. Маслов; под ред. С. Н. Егорова. - М.: Просвещение 2022 (размещено на сайте).
  • Основы безопасности жизнедеятельности: 8-9-е классы: учебник для общеобразовательных организаций: в 2 частях / Д. П. Рудаков, Е. М. Приорова, О. В. Позднякова [и др.]; под науч. ред. Ю. С. Шойгу. — М.: Просвещение, 2022.


Рекомендуемые ресурсы:

  • ФКУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России» http://www.psi.mchs.gov.ru
  • Федеральная служба безопасности Российской Федерации http://www.fsb.ru
  • Министерство внутренних дел Российской Федерации https://MBfl.p4>
  • Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий https://mchs.gov.ru
  • Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения Российской Федерации https://mednet.ru
  • Портал детской безопасности МЧС России «Спас-Экстрим». https://spas-extreme.mchs.gov.ru/
  • Полиция — детям https://xn--b1aew.xn--p1ai/kids_page
  • ЕДИНЫЙ РЕСУРС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ШКОЛЬНИКОВ https://uchitel.club