Новости

Детство это удивительное время!
Ребенок изучает мир, ему все интересно, он полон открытий!

В детстве ребенок мечтает стать пожарным и врачом, учителем и полицейским, космонавтом и летчиком!

Каждый ребенок примеряет на себя разные профессии.

Для всестороннего развития личности детей младшего школьного   возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир невозможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями. Знания человека закладываются с детства, в том числе и профессиональная направленность.

Ребёнок, который с раннего возраста знает, чем занимаются представители тех или иных специальностей, уже в детстве понимает, какой труд ему по душе, а какой – нет. Важно, чтобы дети могли примерить на себе новые социальные роли, что в будущем поможет им в выборе будущей профессии.

Одним из наиболее эффективных средств «примеривания социальных ролей» можно считать сюжетно- ролевую игру.

Сюжетно-ролевая игра – хозяйка игрового процесса и незаменимый помощник в приобщении детей дошкольного возраста к миру профессий.

Сюжетно-ролевая игра – не только ведущий вид деятельности младшего школьника, но и средство для решения поставленных задач по ранней профориентации детей.

Ранняя профориентация детей, по мнению многих педагогов и психологов, должна начинаться с младшего дошкольного возраста. Так как в ходе сюжетно-ролевой игры начинают формироваться определенные отношения к людям, к деятельности взрослого, к профессиям. Именно в сюжетно-ролевой игре со сверстниками или взрослыми дети обмениваются новыми знаниями, учатся договариваться друг с другом, выслушивать других детей, развивают психические процессы: свою речь, обогащая словарь, развивают произвольное внимание, воображение, восприятие.

Педагогу необходимо научить ребёнка переводить знания, полученные из разных источников в сюжеты игр. Для этого нужно помочь детям определить содержание предстоящей игры, последовательность событий, игровые действия, а также персонажей и их взаимодействие.

В процессе профориентационной сюжетно-ролевой игры имитируются производственные сюжеты, ситуации, профессиональная социальная среда, модели профессионального поведения, модели межличностных профессиональных отношений.

Профориентационная сюжетно-ролевая игра, в целом, не даёт новых знаний. В ходе такой игры,  ранее полученные знания о профессиональной деятельности взрослых преобразуются в доступный для ребёнка опыт, посредством которого эти знания ребёнком присваиваются.

Именно в сюжетно-ролевых играх усваиваются сведения о профессиональной деятельности взрослых, закрепляются знания, полученные в ходе непосредственно образовательной и совместной деятельности.

Таким образом, сюжетно-ролевая игра является проводником детей дошкольного  и младшего школьного возраста в мир профессий. Данный вид игр способствует практическому переживанию окружающей действительности. В её процессе дети расширяют свои знания и впечатления, усваивают что-то новое. О том, что эти знания достаточно сформированы,  говорит поведение детей в игре: они охотно берут на себя ведущую роль, правильно выполняют ролевые действия, могут самостоятельно выбрать оборудование и игровые атрибуты.

Сюжетно-ролевая игра дает ребёнку радостное осознание того, что он стал взрослым, у него есть профессия и он стремится выполнить какие-либо профессиональные действия, пусть даже в рамках игры. 

Авто статьи: педагог дополнительного образования

МБУ ДО «СЮТ» Тихонова Е.А.

На Станции юных техников стартовал конкурс кроссвордов «Угадай профессию».

До 15 декабря 2023 года все желающие смогут ответить на вопросы кроссворда и получить приз и грамоту за участие.

Конкурс кроссвордов поможет ребятам   расширить знания о многообразии профессий; развить кругозор и любознательность.

Цель конкурса – способствовать  формированию у юных техников знаний о профессиях. Также этот конкурс позволяет детям развивать свои творческие  способности и любознательность.

Желаем ребятам удачи и надеемся, что они  с этой задачей отлично справятся!

Автор статьи: педагог дополнительного образования

МБУ ДО «СЮТ» Е.А.Тихонова

Ноябрь на Станции юных техников не прошел незаметно!

С 7 по 20 ноября юные техники приняли участие в конкурсе «Азбука профессий», который помог ребятам познакомиться с понятием «профессия»;   расширить знания о многообразии профессий; развить кругозор и любознательность.

Цель конкурса – способствовать  формированию у юных техников знаний о профессиях. Также этот конкурс позволяет детям развивать свои творческие  способности и любознательность.

Задача конкурса  - состояла в том, чтобы ребенок на каждую букву алфавита назвал профессию.

И юные техники с этой задачей отлично справились! В конкурсе приняли участие более 20 ребят.

По итогам конкурса были выявлены победители, которым были вручены грамоты и подарки!

Автор статьи: педагог дополнительного образования

МБУ ДО «СЮТ» Е.А.Тихонова

На базе «Станции юных техников" завершает свою работу муниципальный этап конкурс ёлочной игрушки «Подарки для ёлки».

Конкурс проводится в целях развития художественных способностей и эстетического воспитания у обучающихся и их участия в украшении муниципальных ёлок.

В этом году в выставке приняли участие обучающиеся и творческие коллективы образовательных организаций: Лицей № 23, СОШ № 24, СОШ № 25, СОШ № 27, Школа № 29, СОШ № 30, СОШ № 32, ООШ 34, СОШ № 35, СКОШ № 36, Школа-интернат № 37, СОШ № 38, Лицей № 39, CОШ № 41, Школа № 202, МБУ ДО ДТДиМ-«Дружба», МБУ ДО «СЮТ», ДС «Родничок» п.Новогорный, ДС № 1, ДС № 8 п.Метлино, ДС № 10, ДС № 15, ДС № 26, ДС № 27, ДС № 50, ДС № 53, ДС № 58.

На конкурс были представлены работы, выполненные в различных техниках. Жюри оценивало творческий подход к выполнению работы, ее оригинальность, новаторство, авторскую уникальность замысла, а также высокий уровень владения выбранной техникой, качество и сложность исполнения работы.

Всего на конкурс было представлено более 200 работ, выполненных обучающимися и творческими коллективами из 27 образовательных организаций Озерского городского округа. Более 150 работ украсят ёлки города. Лучшие работы были отправлены на региональный этап конкурса.

По итогам конкурса-выставки победителями стали 180 обучающихся.

Протоколы победителей конкурса отправлены в образовательные организации.

«Станция юных техников» благодарит всех участников конкурса и  желает, чтобы все хлопоты и  неприятности остались позади.

Пусть грядущий год принесет радость, благополучие,  приятные сюрпризы и хорошие новости.

Счастья, удачи и больших достижений! 

Автор статьи: педагог-организатор МБУ ДО «СЮТ» А.С.Шепелева

Несколько полезных советов:

Во-первых, лучше всего не испытывать судьбу и не выходить на лёд, пока его толщина не достигнет 12 сантиметров, тем более одному.

Во-вторых, если же приходится выходить на лёд, необходимо осмотреться: не просел ли лёд, нет ли вмёрзшей растительности, далеко ли полыньи. Выходить на лёд и идти по нему безопаснее всего там, где уже прошли люди (по следам, тропинкам). Хорошо иметь с собой крепкую и длинную палку. Передвигаться по неокрепшему и нехоженому льду следует, не отрывая ног ото льда.

В-третьих, следует опасаться мест, где лед покрыт снегом. Снег, покрывая лед, действует как одеяло. Поэтому под снегом лед нарастает значительно медленнее. Иногда бывает так, что по всему водоему толщина открытого льда 10 сантиметров, а под снегом всего 3 сантиметра. Нередко по берегам водоемов расположены промышленные предприятия. Некоторые из них спускают в реки, озера и пруды отработанные теплые воды, которые на большом расстоянии во всех направлениях подмывают лед. Поэтому лед вблизи таких предприятий всю зиму остается тонким и непригодным как для катания на коньках, так и для пешего движения.

Правила поведения на льду

1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
2. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара покажется хоть немного воды, — это означает, что лет тонкий, по нему ходить нельзя. В таком случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
3.  Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (рыбалку, катание на коньках и санках) без присмотра.

Что делать, если вы провалились под лёд?

• Не пытайтесь немедленно выбраться на лёд, поскольку в том месте, где вы провалились, он, скорее всего, непрочный.
• Лягте на живот в позу пловца. Пока между слоями вашей одежды остается воздух, она поможет вам держаться на плаву.
• Старайтесь передвигаться к тому краю полыньи, откуда идёт течение. Добравшись до края полыньи, постарайтесь налечь грудью на край льда и, закинув ногу, выбраться на лёд.
• После того, как основная часть туловища окажется на льду, отползите или откатитесь подальше от полыньи. Медленно и осторожно ползите до безопасного места, отталкиваясь руками и ногами.
• Выбравшись на сушу, поспешите согреться.

Что делать, если кто-то провалился под лёд?

Оказание помощи провалившемуся под лёд человеку - чрезвычайно опасное занятие. Чтобы помочь пострадавшему и не пострадать самому, придерживайтесь следующих правил:

• Подумайте, сможете ли вы оказать помощь самостоятельно или лучше позвать кого-нибудь ещё.
• Если поблизости никого нет, кто бы мог помочь, вооружитесь палкой, шестом, шарфом, ремнем и осторожно ползите к полынье, равномерно распределяя вес вашего тела по поверхности, и толкая спасательное средство перед собой.
• Приблизившись на максимально возможное безопасное расстояние от полыньи, протяните пострадавшему палку, шест или бросьте шарф.
• Когда начнёте вытягивать пострадавшего, попросите его работать ногами - так будет легче вытащить его из полыньи.
• Вытащите пострадавшего в безопасное место и окажите первую помощь, необходимую при переохлаждении организма. Вызовите скорую помощь.

Уважаемые родители! Примите меры собственной безопасности, не допускайте самостоятельного бесконтрольного пребывания детей на льду водоемов. Необходимо регулярно проводить разъяснительные беседы с детьми об опасностях, которые таит в себе лёд, о правилах поведения при возникновении какой-либо ЧС. И ни в коем случае нельзя оставлять детей дошкольного и младшего школьного возраста без присмотра.

 Педагогическая деятельность похожа на айсберг.

На поверхности видна лишь малая часть той работы, которую выполняет педагог. Помимо образовательной деятельности с детьми (той что видна), он участвует в работе методических объединений, разрабатывает учебные материалы к занятиям, публикуется в профессиональных сообществах, ведет страничку коллектива, участвует в проектной, наставнической деятельности, в профессиональных конкурсах, заполняет информационные системы и т.д.

Это колоссальный объем работы! Сегодня на методической встрече в рамках «Школы профессионального мастерства» методистом учреждения был предложен алгоритм предоставления педагогами сведений в информационную систему «Аттестация педагогических кадров», который позволит сделать этот процесс удобным для всех участников.

Отлаженная работа по занесению сведений в ИС позволит сохранить временной ресурс для выполнения других важных педагогических задач и поможет педагогам спокойно выйти на аттестационные процедуры.

Алла Колясникова, методист

21 ноября 2023 года на «Станции юных техников» распахнула свои двери «Фабрика Деда Мороза». В этом году традиционная  муниципальная выставка проходит, как муниципальный этап областного конкурса ёлочной игрушки «Подарки для ёлки».  

В муниципальном этапе принимают участие все образовательные организации, подведомственные Управлению образования (дошкольные, общеобразовательные, дополнительного образования).

         Выставка-конкурс оценивается по двум номинациям:

- творческие работы для экспозиции в помещении;

- творческие работы для оформления муниципальных ёлок.

         В этом году на выставке представлены ёлочные  украшения, новогодние игрушки и композиции, панно, аппликации из природного и бросового  материала, бумаги, картона, ткани, вязанные и вышитые работы.

         Выставка работает с 21 ноября по 4 декабря с 10-00 до 17-00 часов в актовом зале СЮТ (Ермолаева, 26). Организованные группы из школ и детских садов принимаются  по предварительной записи по телефону: 8(35130) 2-52-70.

Хотите почувствовать себя частичкой Новогоднего чуда и окунуться в настоящую сказку? Приглашаем Вас на выставку!  Положительные эмоции и праздничное настроение гарантируем! 

Автор статьи: педагог-организатор МБУ ДО «СЮТ» А.С.Шепелева

Этот день особенный, потому что сегодня празднует свой день рождения руководитель, педагог, увлеченный человек и оптимист! Коллектив станции желаем Вам 8-часового сна, свободных от дел выходных, ярких праздников и спокойных будней.
Пусть замыслы превращаются в успешные дела. Побольше интересных и свежих идей и, конечно же, возможностей их реализовать. 

Коллектив Станции юных техников.

В преддверии юбилея, мы взяли интервью у Виктора Павловича, которое с удовольствием публикуем на нашем сайте.

С 2 по 3 ноября в Озерском городском округе на Станции юных техников состоялись Областные соревнования по комнатным летающим моделям среди обучающихся. В соревнованиях приняли участие 35 спортсменов из Челябинска, Снежинска, Златоуста, Озерска.

Для участия в соревнованиях авиамоделисты изготовили модели самолетов и вертолетов из соломы и бальзы. Обтянутые тончайшей пленкой самолеты летали на продолжительность полета в шести турах. Вес моделей составляет всего 3 грамма.

Победителями по итогам двух дней соревнований стала команда авиамоделистов из города  Челябинска.

Поздравляем победителей соревнований и желаем им в дальнейшем успехов, новых свершений и достижений!

2 ноября 2023 года на «Станции юных техников» произошел «Творческий переполох». 20 педагогов начальных классов и педагогов дополнительного образования из образовательных организаций Озерского городского округа стали участниками муниципального семинара-практикума «Творческий переполох».

Цель семинара:   

- стимулировать и поддерживать творческую активность педагогов;

- способствовать обмену опытом работы талантливых и творческих педагогов.

Участники познакомились с нетрадиционными техниками рисования: отпечатки пупырышками, рисование пальчиками, рисование ватными палочками, выдувание через коктейльную трубочку. Также освоили техники: монотипию и набрызг зубной щеткой. Попутно поиграли в игру «Отгадай технику рисования».

Очень тепло и уютно прошел семинар. По отзывам коллег, семинар получился продуктивным и полезным. Были высказаны пожелания о продолжении сотрудничества педагогов в таком формате. С прекрасным настроением и со словами благодарности организаторам семинара, участники  унесли портфолио с рисунками и хорошее  настроение!

Семинар организовали и провели: зам.директора Тихонова Е.А., педагог – организатор  Шепелева А.С., педагоги дополнительного образования: О.В.Головацкая, Н.С.Зарифулина, О.И.Олиевская.

Благодарим всех участников и желаем новых творческих идей и открытий!

Подробный фтоотчет в группе МБУ ДО «СЮТ» ВКонтакте https://vk.com/club165291662

Авторы статьи: зам.директора МБУ ДО «СЮТ» Тихонова Е.А.,
педагог – организатор  МБУ ДО «СЮТ» Шепелева А.С.